Ponencia
de: Ianire Estébanez
Psicóloga
especialista en prevención de violencia de género.
Creadora de
minoviomecontrola.com
TE QUIERO… PERO NO MÁAÁAS QUE A MI VIDA
La construcción de nuevos modelos de amor
Si el lobo feroz y la princesa nunca fueron felices juntos
¿por qué reproduce nuestra sociedad
un atractivo masculino asociado a la agresividad? ¿Es el
amor posesivo, celoso, inevitable,
agresivo, pasional, de amo y esclava… o podemos inventar
nuestras formar de relacionarnos
más próximas al buen trato entre iguales? Conoceremos y
debatiremos sobre intervenciones y
estrategias para trabajar desde el buen trato, el análisis
crítico de los estereotipos y mensajes
culturales y el empoderamiento de las chicas jóvenes.
1. El amor lo puede todo… todo,todo?
“Te quiero más que a mis ojos, te quiero
más que a mi vida”… nos cantaba Conchita
Piquer hace unos años ya, quien también
admitía “no debía de quererte… y sin
embargo te quiero”.
El amor, el amor romántico y los ideales y
modelos del amor, tradicionalmente han
arrastrado ideas que, en ocasiones,
pueden ser perjudiciales para el
establecimiento de una relación de pareja
sana… emocionalmente hablando.
“Te quiero por encima de todas las cosas, lo
más importante de mi vida eres tú, el amor
es ciego, perdonaría cualquier cosa por
amor” son muestras de una
concepción
del amor como renuncia, pérdida,
ruptura de una identidad propia que “sin
otro a mi lado, no es nada”. Y junto con
esta concepción del amor como renuncia,
encontramos otra serie de mitos e ideas
estereotipadas fomentadas
por la cultura
romántica, que anhela la búsqueda de una
media naranja. Estos mitos anuncian que
el destino prefijado para todas las
personas es conseguir una pareja, casarse
y la idealización de la vida y convivencia
con el “y fueron felices y comieron
perdices”. Así, la búsqueda del
príncipe
azul, o la princesa, a veces supone
dificultades y luchas, como bien reflejan
las películas de amor, pero todas parecen
concluirse en un final mágico y feliz
conseguido por esa infinita palabra que
tanta significación puede llegar a tener: el
amor.
Desafortunamente, el amor no siempre
conlleva una vida ideal, y en ocasiones los
sufrimientos y penurias que se viven con el
mismo, terminan siendo renuncias reales a
una vida propia, o el mantenimiento de
una relación destructiva con una persona
que más que querer, malquiere, que más
que amar, utiliza, que más que tratar bien,
mal-trata. En esas situaciones, el amor,
el
tan ansiado amor, supone, más que un
elemento positivo, una dificultad tremenda
para percibir que el daño que se nos está
haciendo es excesivo.
En las relaciones de violencia, o de
maltrato, frecuentemente nos han hablado
de cómo existen elementos sociales que
dificultan salir de una relación violenta.
Pero además de los aspectos sociales, la
dependencia emocional, puede ser un
elemento que facilita el silencio y el
mantenimiento de una relación por muy
perjudicial que ésta sea. Y, aunque pocas
veces nos paramos a pensarlo, nuestra
concepción del amor también puede estar
ejerciendo una influencia enorme en el
silencio, en el no quiero ver, no quiero
aceptar, me niego, lo conseguiremos, algún
día cambiará…
2. El concepto de amor romántico
es algo del pasado… ¿o no?
En las generaciones jóvenes no parece
mantenerse una práctica tradicional de
pareja. Las generaciones jóvenes ya no se
casan, generalmente, con 18 años “con su
único novio”, y en ocasiones no viven toda
una vida juntos, sino que van teniendo
relaciones esporádicas, y más
o menos
duraderas, con varias parejas a lo largo de
su juventud.
Novios, exnovios, churris, rollos, rollitos,
relaciones complicadas, relaciones abiertas,
relaciones sin compromiso, idas y vueltas,
follamigos… forman parte del
repertorio de
relaciones que se mantienen en la
actualidad.
Sin embargo, a pesar de que las
adolescentes y jóvenes “no se casan para
toda la vida” desde el primer día, sí
mantienen una concepción del amor
eterno e ideal, casi desde el primer
día,
incluso en algunas relaciones esporádicas.
Así, podemos ver múltiples
representaciones, realizadas por jóvenes
sobre la idea que mantienen sobre el
amor: “sin límites, para siempre, supone
perder, supone sufrir, cuanto más duele,
menos se olvida, el que no es celoso, no
ama, el amor y el odio son dos pasos, el
amor es una trampa, no lo puedes evitar,
deja marcas imborrables…”. Y
la música, las
películas, las series de televisión y las
lecturas más exitosas entre las
adolescentes, siguen perpetuando esas
ideas tradicionales casi de forma “calcada”.
De esta forma, concepciones del amor
tradicional del “para siempre”, se siguen
reproduciendo en generaciones jóvenes
aunque éstas se relacionen con una
duración limitada. Es decir, estamos
asistiendo a una convivencia de ideas
tradicionales sobre el amor, con “nuevas
formas” de relación, que
supone una
serie de cargas y frustraciones: si
mi
concepto de amor es infinito, pero en la
práctica, mis parejas son finitas, cada
separación, cada fracaso amoroso, cada
elección de pareja que no salió bien se van
acumulando en mi “historia sentimental y
afectiva” y van cargándose y
acumulándose con el tiempo. Así, se
puede escuchar a algunas chicas decir, con
tan sólo 17 años, haber experimentado ya
“tantos fracasos” amorosos, que han
perdido toda esperanza en conseguir que
una relación “funcione”.
¿Hasta dónde esta concepción del amor,
puede suponer un riesgo?
Conocemos que la violencia de género
puede estar presente en la juventud, y en
las relaciones que las chicas establecen
con los chicos ya desde el noviazgo. Y en
las investigaciones realizadas para analizar
cómo se manifiesta esta violencia entre las
generaciones jóvenes, la presencia de una
concepción idealizada del amor por parte
de ellas, facilita el silencio, la negación, la
justificación, el perdón y el olvido, de
comportamientos que con el tiempo van
acentuando y dificultando la salida de una
relación destructiva. La normalización de
comportamientos que tienen que ver con
una idea del amor celoso, posesivo,
agresivo… se reproducen con una facilidad
pasmosa, en la que las chicas, admiten a
veces “engancharse con el tío más malo” y
no poder evitarlo. El cuento tradicional
decía que Caperucita veía algo en el Lobo
que le hacía sospechar: las orejas, los
dientes, los ojos. El peor final de las
historias reales es que a veces las chicas
no puedan percibir estas señales… para
defenderse en consecuencia.
3. ¿Qué nos queda… si nos
“prohíben” el amor?
El ideal de amor romántico está presente
en todas las generaciones, y las jóvenes,
como vemos, no son una excepción.
En los chicos, se presenta como la
idealización de una pareja perfecta
en
todos los sentidos que no les fallará nunca
y estará disponible en todo momento para
ellos… (pero que nunca encontrarán), y en
las chicas en la necesidad de renuncia de
la propia vida para conseguir el amor,
sumada al miedo a la soledad que para
ellas representa la idea de que no tener
pareja, es ser “menos mujer”,”valer menos”,
“tener algún defecto”, “ser demasiado difícil
o insoportable” “haber fracasado” o “no
haberlo intentado suficiente”.
En el trabajo de sensibilización para la
prevención de la violencia en las
relaciones, es fundamental trabajar con las
y los jóvenes, adaptando nuestras
iniciativas, medios y mensajes a su
lenguaje, sus actitudes y sus
comportamientos, para acercarnos a ellos
y ellas desde una óptica cercana y
fácilmente aplicable a su vida real. Sin
embargo, intentar “romper” de pleno con
su concepto de amor, en ocasiones
supone un muro infranqueable, e intentar
objetivizar las ilusiones y emociones una
misión imposible. Por ello, la construcción
de nuevos modelos de amor, de nuevas
concepciones del amor en la pareja, nos
permite trabajar con ellas y ellos en el
establecimiento de límites emocionales
saludables para su bienestar, el trabajo
con los miedos y faltas de autoestima
propias (que están presentes en el
establecimiento de relaciones tóxicas), el
mantenimiento de espacios personales
necesarios para el crecimiento personal, y
en definitiva, en el fomento de
concepciones del amor que no supongan
sólo pérdida, dolor, sufrimiento,
irremediabilidad… sino un pacto sano,
equilibrado, igualitario, donde tanto
importa lo que se da como lo que se
recibe, por el que ambos miembros de la
pareja se esfuerzan y disfrutan. Un amor
que no suponga una “lucha de una contra
el mundo entero”, sino una construcción y
un riego constante, gota a gota, por parte
ambos miembros.
Cambiar del “te quiero más que a mi vida”
al “te quiero… pero no más que a mi
vida”, supone alejarse del destino
de la
media naranja… a la concepción de las
naranjas completas. Considerar que querer
a alguien no tiene por qué implicar
renunciar a todo, olvidarme de mi misma,
no valorarme si no estoy contigo, pensar
que tú eres lo primero… y yo lo último.
Considerar que no es imposible querer a
alguien y quererme a la vez. No olvidarme
de mí, la persona con la que pasaré toda la
vida del principio al fin, por entregarme sin
límites al lobo con el que me encuentre en
el camino.
4. Un amor en constante construcción.
De cómo Google nos habla de él.
Construir nuevos modelos de relación, de
amor y de pareja, está, así, en manos de
todas y todos. Para construirlas
necesitamos herramientas y medios, que
desgranaremos en esta ponencia.
Analizaremos las nuevas tecnologías como
un medio en constante construcción, que
forma parte del lenguaje diario de las
“generaciones digitales”, y es el primer
medio al que acuden para informarse,
relacionarse y/o solicitar un apoyo. Así, lo
que encuentran en Google forma parte de
su realidad, y lo que no está disponible a
partir de los buscadores… no reclama su
interés. Sin embargo, podemos aprovechar
la potencialidad de internet, y las redes
sociales, para desmontar mitos y
estereotipos, fomentar una actitud crítica
con respecto a los mensajes de los medios
de comunicación, y promover la
participación y el empoderamiento de las
propias jóvenes en la construcción de
estos mensajes.
Analizaremos la experiencia desde el blog
“mi novio me controla… lo normal”, y cómo
contactan las jóvenes con el mismo, a
través de la publicación de contenidos
sobre el amor y los estereotipos, y
analizaremos el uso de internet por parte
de los y las jóvenes para encontrar
elementos positivos que reforzar en las
chicas. Porque aunque existen riesgos, y
violencias virtuales en la red, también
coexisten medidas para protegerse de
ellas, y cada vez resulta más necesario
fomentar en las chicas jóvenes un
empoderamiento en lo
virtual para no
aislarse, sino construir este mundo, de
diferentes formas, desde dentro.
Porque los cuentos… nos los han
contado, pero los podemos transmitir
de otra forma.
Podemos construir un tquiero +
mequiero que nos lleve a la =dad.
Fuente
